巾帼绽芳华 | "巾帼模范"风采展（八）

编者按

为深入学习贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面落实习近平总书记关于妇女和妇女工作的重要论述，弘扬新时代女性“立德树人勇担当，巾帼建功绽芳华”的奋斗精神，2138acom太阳集团党委以典型选树为抓手，组织开展了“巾帼模范”“巾帼先锋号”评选工作。经个人申报、部门推荐、评委会严格评审、学校党委会研究审议，刘云鹤等28名同志被授予“巾帼模范”荣誉称号，小学教育教研室等3个集体荣获“巾帼先锋号”荣誉称号。

从三尺讲台的谆谆教诲，到科研创新的攻坚突破；从管理服务的细致入微，到团队协作的凝心聚力——她们以“柔肩担重任”的信念深耕教育沃土，用“奋斗绽芳华”的行动诠释师者初心。此次获评的个人与集体，是学校落实“为党育人、为国育才”使命的先锋缩影，更是新时代女性践行“四自”精神的生动实践。从即日起2138acom太阳集团宣传部、工会特别推出《巾帼模范·师者风采》专栏，集中展播我校优秀女教职工的先进事迹。

即日起，让我们共同走近她们的奋斗人生，聆听她们的铿锵足音！

巾帼绽芳华，育人守初心

于丽，女，中共党员，工业工程专业硕士研究生，2021年2月参加工作，现任教育系专职辅导员、教育系师生联合党支部书记。入职以来凭借着对教育事业的热爱与执着，在岗位上默默耕耘，用女性独有的细腻与坚韧，为学生成长保驾护航。2022年度获得优秀辅导员；2023年获得优秀基层党务工作者、年度考核优秀。

一、育才铸德，点亮信仰灯塔

作为学前教育与应用心理学专业辅导员，我致力于培养师范生的教育情怀和职业信仰。通过融入思政教育、深入学生生活、关注网络动态、组织专题活动等方式，引导学生树立正确价值观。在这四年里，我定期走访宿舍，解决宿舍矛盾，成功调解了几起女生宿舍因生活习惯不同引发的冲突，让学生学会包容与理解。

二、学业指导，助力升学就业

我积极鼓励学生参与各类比赛，志愿服务等活动。其中12名学生在全国大学生英语竞赛、互联网+的赛事中表现不俗，9名同学在省挑战杯获二等奖，3名学生获职业规划赛校奖，多名同学在中东欧企业交流会、河北省第六届园博会等大型活动中进行志愿服务。班级整体学习氛围浓厚，多次被评为“先进班集体”。针对2021级学生升学与就业抉择，我组织考研经验分享会，提供备考指导，并模拟面试提升学生复试能力。针对2021级学生求职，我收集就业信息、联系企业、推送招聘及政策，开展简历与面试培训，并对就业困难学生提供一对一指导，提升其竞争力与信心。

三、暖心陪伴，守护心灵港湾

针对专业女生较多情况，我实施三级包联责任制度，加强学生间联系与协作，保证安全。对学业压力和职业规划产生焦虑的学生，我积极提供情绪疏导。专业有一个性格内向、缺乏自信的学生，总是担心自己无法胜任幼儿教师的工作。为了帮助她克服心理障碍，我多次与她谈心，鼓励她参加幼儿园实践活动，后来她成功组织了一次精彩的幼儿活动，得到了幼儿园老师的一致好评。此外，定期举办心理健康班会和拓展活动，普及知识，培训学生骨干，营造关注心理健康的氛围，增强学生调适能力，实现“以心育心，以爱育爱”的理念。

四、自我提升，追求卓越成长

为更好地服务学生，我不断提升自身专业素养和工作能力。通过心理咨询师考试同时积极参加各类辅导员培训、学术研讨会、心理健康教育讲座以及思想政治教育研讨会，学习先进的学生工作理念和教育方法。利用业余时间攻读教育学、心理学相关课程，并将所学知识灵活运用到学生工作中，为学生提供更专业的指导和帮助。我始终坚信，教育不仅是传授知识，更是点燃希望、照亮心灵的过程。在接下来的工作中，我将保持初心，继续以饱满的热情和坚定的信念，用实际行动诠释新时代巾帼辅导员的责任与担当，发扬“学高为师，身正为范”的职业精神，展现新时代巾帼辅导员的风采。

扎根育人一线 用爱点亮青春梦想

2138acom太阳集团化学与化工学院辅导员 盛颖

"老师，您就像春天的雨，总在我们最需要时静静浸润心田。"这是学生悄悄放在我办公桌上的卡片。作为化学与化工学院辅导员，我的工作日常没有惊天动地的壮举，有的是清晨的查课身影，是平日的谈心谈话，是手机里永不静音的24小时在线。我用脚步丈量着教室到宿舍的距离，用真心搭建起通往200多颗年轻心灵的桥梁。

一、以心换心，做青春的“摆渡人”

“老师，我总觉得自己不够优秀，未来一片迷茫……”一名学生低头哽咽，这样的场景，是我工作中的日常。我深知，青春期的迷茫与焦虑，需要被倾听、被理解。为此，我创新思政教育形式，将谈心谈话搬到操场、宿舍甚至食堂，用一场场“围炉夜话”拉近与学生的距离。

记得2024年春天，一名学生因家庭原因陷入抑郁，整日闭门不出，成绩直线下滑，我时刻关注着她，陪她聊生活琐事，鼓励她参加校园文化活动，半年后，她在教师节祝福语中写道：“盛老师让我明白，黑暗中的微光也能照亮远方。”那一刻，我更加坚定：辅导员不仅是老师，更应是学生心灵的“避风港”。

二、以爱为桥，守护成长的“每一步”

实习季的深夜，手机屏幕常被消息点亮：“老师，学生不听话怎么办？”“公开课紧张得手抖……”面对132位初登讲台的“准教师”，我化身“云端导师”，通过数百条语音、几十次语音连线，从课堂设计到班级管理，事无巨细地陪伴他们跨越难关。为了摸清实习生的真实需求，跟随学院领导调研沧州市十三中、十四中和孟村回族自治县的5所实习基地，看着学生在讲台上挥洒汗水的身影，我仿佛看到曾经的自己——那个在乡村学校支教时手足无措的年轻教师。

三、以梦为马，点燃职业的“星火”

“老师，我的教学技能大赛被评委夸了！”学生小杨在师范生技能大赛获奖后激动地给我发来消息。为了帮助这群“未来教师”站稳讲台，我将自己的教学经验凝练成“三阶成长计划”：夯实基础、锤炼技能、实战演练。比赛前期，从教案到课件,从教态到板书,从一个知识点的教学到整个课堂环节的构建,一次次修改,一次次完善，换来的是学生捧回的一等奖、二等奖的佳绩。

四、双重身份，书写人生的“双答卷”

作为军嫂和四岁孩子的母亲，我常被问及如何平衡家庭与工作。凌晨五点备课、深夜整理学生档案是常态；孩子生病时，我一边抱着他跑医院一边回复学生消息。丈夫在外地驻守，我在电话里笑称：“你保卫国家，我守护学生和孩子，咱们是‘最佳战友’。”

这份“双重担当”也让我对责任有了更深的理解。在学校和学院的栽培下，我努力提升专业能力，在师范生课堂教学创新案例设计大赛中荣获优秀指导教师称号，在青年教师课堂教学创新设计大赛中斩获二等奖。我深知：“教育者的成长，从来不是一个人的孤军奋战。”

教育没有捷径，唯有用真心换真心。未来，我愿继续做学生成长的“同行者”，在平凡的岗位上，书写属于辅导员的不凡篇章。